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    • 【教育手记】心贴心关注手记——宋小芳
    • 来源:塔山小学 |作者:宋小芳|2016/12/6 10:32:00|浏览次数:581
    •       “老师,我会复原三阶魔方了!”周一早上,刁路洋兴冲冲地跑过来,告诉我这个好消息。活泼、好动的他,上课时小动作特别多,总是管不住自己。他经常插话,扰乱课堂纪律,让老师很伤脑筋。他能集中注意力,坚持练习复原魔方,真是不容易。
              为了让他约束自己,增强他的信心,我没少想办法。采用赏识教育,关注他的优点,就要用一双慧眼去发现美。我发现他对魔方社团感兴趣,常常从自己的社团溜过去观看。于是,趁他的学习有所进步,我奖励他可以自主选择社团。他掩饰不住内心的喜悦,开心地笑了。
              从那以后,无论是中午社团,还是下课休息,他都围在会魔方的同学周围,虚心学习。他会复原魔方的一面了,忍不住向周围的同学炫耀。我趁机鼓励他,让他收获满满的自信。正是我的肯定与赏识,让他感觉到浓浓的师爱,也越发积极向上。课堂上的他,听讲越来越专注,书写越来越工整。生怕因表现不好不能参加魔方社团。妈妈说,回家以后他会保质保量写完作业,读书20分钟后便开始自学魔方。他像变了一个人似的,浑身充满了正能量。我也发现,课堂上的他眼神更加坚定,精神更加集中,小眼睛都亮起来了。他的同桌是纪律标兵,负责在他做小动作时提醒,现在几乎不需要提醒了。
              感谢赏识教育,让我发现了路洋身上的优点,树立了他的信心,也提高了学习成绩。对于潜能生来说,发现他的长处,激发他的潜能,他的能量将超乎你的想象!   

    • 责任编辑:塔山小学
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