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    • 塔山小学2018教学常规方案
    • 来源:塔山小学 |作者:教导处|2018/3/22 8:58:22|浏览次数:804
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      内容

      一、备课

      1. 撰写教案有不同的要求。

      (1)教龄在3年和3年以下的教师必须手写教案且是100%的详案。教龄在5-15年的教师写100% 的详案,15年以上的教师可有适当的简案,但必须有一半以上的教案是详案。兼课两门以上的教师,所教学科都必须认真备课,但撰写教案可有所侧重。可以考试科目为备课重点撰写详案,其余所兼学科可以撰写简案或上传集体备课。

      (2)课时备课。备课六要素要齐全。①行为动词表述三维目标;②目标的表述要以学生为主体;③分层教学(教学目标、教学过程、练习、作业等都要做到分层设置)④要有教学预设及至少两种应对策略⑤学科核心素养的渗透⑥二次反思修改。

      2备课形式:各学科都采取表格式备课,每栏都按要求书写。特别强调教材分析中要包括学情分析。

      4.集体备课。

      (1)集体备课每周一次,严格按样表进行活动、填写好记录,特别是最后一栏一定是集体备课集体研讨的结果,要保留一手资料,单独存放,要有教研组集体备课计划安排。

      (2)同研一节课过程性资料整理(要求同上学期)保存好,每学期每个教研组至少提交三次同研资料,同研方式不统一,可以是同课异构,也可以是一课多轮。

      (3)特别强调小学科的备课(地方课程、品生品社、综合实践活动)备课内容一定与教材内容一致。要求教学内容、教学目标、教学过程、教学反思要齐全。

      5.学科特色:(由学科分管领导确定并组织过程性实施)

      如数学学科:目标任务设计、自主学习单的深入研究与科学制定,学生思维导图整理单元知识点等。

      二、听课

      1.按要求节数完成任务,教研组长和三年教龄以内的青年教师,每学期听课评课20节以上;一般教师听课评课15节以上。

      2.听课要分环节记录,评课要按听课记录本所设栏目的内容进行认真、准确填写,所有栏目不能空项。

      3.定点观察听评课。同研一节课听评课时,每位教师有不同的观测点,如一人负责关注学生口语表达,一人负责关注活动风格,一人负责关注参与率,一人负责学习习惯等等,这样有针对性地诊断更具实效性。教研组长合理分工。

      三、作业布置和批改

      1.继续保持“阳光作业”——将作业进行网上公示 。由吉庆来老师负责上传,每天二点前传给吉老师,吉老师3点前传到校园网。

      2.消灭给家长布置作业,以培养学生自主成长的能力,保持住教师、学校给家长留下的美好印象。

      3.语文、数学按教研中心规范正规作业次数及批改,保证完成规定动作要求,不得出现任何纰漏。作业批改按新批改手册记录,有作业就要有批改有记录,大作业按时完成并与家庭作业穿插记录,不单独记录。家庭作业批改一手过程性记录都要体现在批改手册中,可粘贴。

      4.一二年级不布置书面作业,三四五年级作业不超过1小时(每个学生),不布置罚写、机械抄写性等形式的作业,巩固性改错订正不超过三遍。学生家庭作业要写明:作业从几点到几点,时间观念

      批改手册:每次的作业都要有批改记录,家庭作业和正规作业一定要标明。台灯表示家庭作业,一摞书表示正规作业。要有集体讲评内容,花苞学生辅导的内容、结果也要体现出来。

      四、质量监控

      各教研组要根据各学科教研员、学科分管领导要求及时组织教师命题、研讨、分析,并且各项工作按时保质保量完成,不流于形式不走场,不搞临时突击,真正发挥质量检测及分析的效能。检测命题三步曲:负责人命题(命题初稿)、小组审题(命题成稿)、二次检测(再练稿),即一测三稿。班级分析后面要有花苞学生或是边缘生的二次补考。(要进行客观真实分析,不能搞形式)

      五、上课规范

      1.侯课。听到上课铃响,所有任课教师已在教室门前等候学生上课,全校学生有秩序地快步走向教室,上课铃响完,全校学生全部在座位上坐好。

      2.课始师生行鞠躬礼。

      3.课前准备:下课铃响时,任课教师指导学生做好下一节课的课前准备,放在课桌的左(或右)上角,靠近课桌里面不容易掉在地面上。

      4.上课时没有一个学生在校园内随意走动的,没有一个学生做与学习无关的事情。如帮老师拿东西,拿作业、拿书,扫卫生,倒垃圾,开学生证明等,也就是不存在老师课前准备没有做好的现象)。

      5.上课时,所有学科学生站姿、坐姿、写姿规范,课堂秩序井然,学生在宽松愉悦的课堂氛围中尽情地享受学习,教师在享受上课。

      6.上课时除了批学生作业或身体特殊的老师可以坐着上课,除此以外老师不能坐着上课。

      7.遇到学生不完成作业或是违犯纪律,教师能心平气和地耐心地运用教育智慧引导教育学生,而不是采取大发雷霆、敲讲桌、罚站、罚写等最低级的最无能的教学手段来打击伤害学生。

      8.※按课程表上课。调课代课。

       原则上外出学习、培训、短时间请假等都要提前调课或推后补课,因病或特殊情况需要代课。向学生说明调课或代课原因,让学生悦纳;保证教室不空课;要自觉到教导处填写调课单,并保证调课与实际上课一致,便于团队、教导处掌控教师调课代课情况。

      9.微机室上课老师:

      要求:学生在办公楼前排队上课,有秩序地排队下课,教师上课电子签到。关好电灯设备清扫好卫生。

      10.录播室教师上课老师:

        要求:1.学生在传达室西面排队等侯老师

              2.学生物品自已全部带走,保持桌凳整齐,地面整洁。

              3.上课老师一定要登录,否则视为没开放,如有设备问题第一时间联系电教处,电教处要第一时间联系厂家,如果设备不能及时修好,要与教研中心联系好,不要因此扣分。

              4.上课老师每月保存上传至少两节精品课例到智慧平台。(学科课程资源用)

              5.每位老师每学期至少到录播室现场听10节课(一个周一节,可以跨学科听,在听课本上标识一下是录播室听课)。对每一位开放课的老师,分管领导每学期至少听一次。

      6.每位老师自行找同伴将上课实况截图上传到校园网。

      常规落实及考核:

      1.采取定期和不定期检查方法,将检查情况及时反馈,将结果纳入教师考核中。分管领导和值日领导检查以下项目中有三次以上教学常规扣一星。(录播室不截图,录播室微机室不关设备门窗,调课没有填写调课单没有交接好,侯课不及时班级出现大吵大嚷,拖堂等)

      2.如有家长举报,经查属实,考核中教学常规一项一票否决。

      3.视导和学期检查常规性资料不合格,教学常规扣一星。

      4.听课记录本各栏要认真领会意图,用心填写,不能空项。考核以写在听课记录上的为准,其他不算。

      5.作业公示务必与实际作业一致,社会公示内容家长会随时关注,一旦出现问题直接追究作业布置责任人责任,考核该项一票否决。

       

       

       

    • 责任编辑:塔山小学
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