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    • 塔山小学2018研学旅行方案(讨论稿)
    • 来源:原创 |作者:杨慧英|2018/4/10 13:26:46|浏览次数:1139
    • 追根求源,博游善学 乐思导行

                      ——塔山小学研学旅行计划

      (讨论稿)

      按照“环翠区教育局2018年工作要点”中“重点加强研学旅行等品牌项目建设”的指示精神,我校计划进一步完善研学旅行活动体系、实践基地建设和专项资金保障等,增强学生社会责任感和实践能力,以有效措施为抓手,突出研学旅行的教育意义。

      1. 追根求源,指导探究——立足课程,丰富研学内容,追溯研学历史。

      计划利用班队会和综合实践活动时间(间周各安排一次)学习,保证每周每班一节研学课程,丰富研学课堂内容,包括:开展研前导学、师生分享研学过程和心得感悟、搜集研学资料、研学旅行后的总结、还有了解研学历史等。再者开展研学微课教学。例如:雏鹰广播、国旗下讲话、午间五分钟等时间,通过收集资料交流,结合国学教育溯源我国的研学旅行历史,结合历史上研学文化名人励志、学习研学安全常识、出行文明礼仪等,全面普及研学知识;另外,加大师者研学工程。组织语、数、科、英、信息技术、音、体、美、品德、传统文化等各学科专职教师结合研学主题编写研学教材、进行学前指导、学中指导、学后成果展示等,实践中学,学以致用,突出研学旅行的教育意义。

      2.课题立项,科研促效——基于学情制定目标,为研学提供有效的策略。

      继续夯实真爱教育的特色教育工程——塔山小学《真爱教育特色理念下五名特色课程的探索与研究》科研课题中关于“访名胜”即研学旅行。我们继续加大力度让让学习在旅途中发生。根据课题研究的指导,我们对研学课程进行内涵界定,分年级设计研学目标,就研学内容进行推荐分享,跟进指导学生的学习策略,及时总结经验,扎实推进研学工程进度。

      塔小的研学课程按内容定为:乡土情、齐鲁韵、中华魂和世界风,分年级分梯度,年级越高梯度越来越高,难度系数越来越大。其中,乡土情和齐鲁韵定为必选,中华魂和世界风为备选。每学期进行乡土情访名胜两次,推荐齐鲁韵一次,有能力的同学可以自由选择,进行中华魂和世界风的访名胜,寒暑假过后进行分享。没去的同学通过查阅资料、听汇报等方式进行了解。

      通过课题研究,我们为学生导学四种策略,即:—学—旅—行,提高旅行的研究性学习能力。是导学:指的是前置性学习。出发前在学校、家庭层面开展一周的提前学习培训,了解那里的风土人情、地理风貌、交通标志、名胜古迹、历史文化等,选择自己感兴趣的研学点。二是导旅:孩子在旅途中如能根据地图、交通标识使用本地的交通工具、注重旅行中的文明行为和修养体现等。三是导研强调研究性学习,研学过程中不只是写旅途日记、拍照片、留下美好感受和记忆,而是强调学生通过观察、阅读,发现问题,搜集数据,形成解释,获得答案并进行交流、检验、探究性学习。四是导行强调知行合一,通过研学过程发现、比较、思索中建立自己的思维模式、行为模式,形成独立、自主的人格。真爱滋养,美以养正,五名工程的研学旅行的研究开展使受教育者有择其美而识之的能力,成为人格健全、视野开阔、和谐发展的完整的人。

      3.主题式研学,系列化活动——打造真爱教育研学品牌亮点。

      始终坚持围绕“一个主题”做精做深,开展系列化活动,丰富完善研学过程。关注真爱学生“爱自己、爱他人、爱环境”的三爱品质发展、继续丰富“习劳知感恩”的校园文化,将社会习劳作为习劳重教育训练重点,强化学生责任担当意识和社会实践能力。

      以四年级的研学设计为例,主题拟定为“民以食为天”。研学路线设计为:餐桌上研学“我喜欢的食物”——超市、餐厅研学“食品安全与健康”——食品加工厂研学“食品的制作与加工”——汪疃太公缘研学“食物的来源”。主题突出,活动系列化,目标螺旋梯度式上升。

      4.多方一体,强化建设——保障研学旅行的教育效果。

            从研学旅行计划的制定、课程的设计、研学路线和基地的选择、研学导师的培训,到安全和资金的保障、研学效果的评估等,学校要出台有明确的思路和制度建设,家长、社会等多方参与,一体保障。

      根据研学旅行育人目标,结合域情、校情、生情,依托威海当地自然人文资源,建成一批示范带动良好的研学旅行基地。如:威海市创客中心、汪疃、里口山等新辟研学线路,加快配置设施建设,以基地为重要依托,积极推动资源共享和区域合作,打破地域限制和时空约束,逐步形成布局合理、互联互通的研学旅行网络。 

      4.塔山小学2018研学旅行工作配档

      类型

      年级

      时间

      地点

      参与总人数

      学校自行组织

      四年级

      4.24—4.25

      汪疃太公缘

      285

      区域统筹安排

      三年级

      5.85.9

      温泉开心农场

      290

      区域统筹安排

      五年级

      5.15

      威海职业学院

      304

      学校自行组织

      五年级

      6.26

      经区震林公园

      304

      学校自行组织

      五年级

      9.209.21

      里口山自然民俗村

      305

      区域统筹安排

      四年级

      11.6——11.7

      威海市创客中心

      310

      区域统筹安排

      三年级

      11.1311.14

      威海市科技馆

      306

      合计

      2104

       

       

    • 责任编辑:杨慧英
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