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    • 真爱三维习惯细则
    • 来源:塔山小学 |作者:塔山小学|2018/11/19 17:05:16|浏览次数:277
    • 塔山小学 “真爱三维”学习习惯培养细则

      三维习惯

      年级

      项目

      习惯细则

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

      一年级

       

      规范行为

      1. 课前准备

      下课:下课不要太着急,先将书本放整齐。小凳子快放好,轻声漫步出教室。

      上课:铃响回教室,物品备整齐。

      2. 三姿

      站姿:脚出半步凳无声,身体站直不乱动。

      坐姿:头正肩平脚着地。

      写姿:三个一要牢记,手离笔尖一寸,胸离桌边一拳,眼离书本一尺。

      3. 收拾书包

      小书包勤整理,大在下小在上。上层摆放文具盒,零散物品单独放。

      二年级

       

      学会倾听

      1. 礼貌听

      用心听,不打断,勤思考,脑集中。

      2. 听后说

      声音响,口齿清,说完整,观点明

      三年级

       

      端正习字

      1. 握笔训练

      两指捏,三指托,掌离纸面腕灵活。

      2. 笔画训练

      笔顺对,字工整,有力度,结构稳。

      3. 及时训练

      提笔即是练字时(作业三部曲、课堂批注)

      四年级

       

      乐于思考

      一读:认真捕捉有价值的信息,看清楚要求和问题,汇报发现时,不重复信息。

      二画:抓住关键信息,随时批注,边思边记,不懂之处打上问号,做好标记。

      三想:在思考的基础上,结合已有的知识和经验,做深度思考:初步感知—形成猜想—探索验证—归纳总结—完善想法。

      四问:依据发现和思考,提出有价值的问题。敢于提问,乐于探究。

      五年级

       

      自主学习

      一读:读懂文章,读明白题意。

      二划:在学习的过程中,学会圈划写。

      三查:依据疑惑,多种形式查找资料,深度研学。

      四理:思维导图的形式,在头脑中形成知识点框架,学会自主预学。

      五疑:会质疑、会解决、会合作。

      特色

      习惯

       

      口语表达

       

      1. 敢说、会说、能说的口语表达能力。

      2. 思路清晰、自信大方的口语表达习惯。

      3. 有分享、有气场、有快乐的口语表达个性发展。

       

      素养

      习惯

       

       

      真爱阅读

      1. 新书导读激趣

      2. 天天自读打卡

      3. 日日分享督促

      4. 周周测评指导

      5. 月月交流展示

      6. 考级闯关激励



    • 责任编辑:塔山小学
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