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    • 尹芳2018工作总结
    • 来源: |作者:|2019/1/16 13:36:36|浏览次数:636
    • 踏花归来马蹄香

      ——尹芳学期工作总结2019.1

      这一个学期,是紧张而又忙碌的,是令人感慨万分的,也是使人终生难忘的,盘点自己在本学期的点点滴滴,感觉收获多多。

      1. 专业发展和课堂教学:

        一个教师,他的最主要的工作就是教学。如何才能教好学,让学生愿学、会学、学好,这才是最主要的。为此,在教学工作中,我认真阅读与自己业务有关的教育书籍和教学理论,并积极参与数学的听课和教学研讨活动,在活动中,不断反思自己的课堂教学。本学期,我们进行了教学评一致性的深度研讨,在研讨中收获颇丰:教师的教学设计,要多从学生的学情出发,多设计能达成教学目标的教学活动;教师对教材的挖掘要深,教学的设计要细致化、特色化、活动化,教学环节也要流畅,要让自己的课堂变得丰满、立体。

        订正作业,对于数学学科来说,也是非常重要的,为了提高学生们的学习成绩,我总是在第一节课上课之前把作业批改完,便于学生订正;即使老师已经讲评过,但是还是有很多孩子在订正的过程中,还是有不会的,怎么办呢?我总是利用中午休息的时间,奔走在四五、四六两个班级之间,用我自己的话来说:12:00-1:00,一个小时分成两部分,上半场我在四六班,下半场我在四五班,有时真恨不得自己能有孙悟空分身术的本事,把自己变出好几个。

        真心希望自己的努力能有所收获!

      2. 悦读成长:

        今年我阅读了《花儿与歌声》这本书。书中的高虹老师和范校长对孩子们的态度让人深受感动。正如范校长所说:……高虹老师把孩子们的欢笑、烦恼甚至委屈都编成歌,没有足够的耐心和爱心、智慧和才情谁能做得到?这不是创作几首歌曲的问题,也不是蹦蹦跳跳唱几首歌的问题,这其实是一种教育理念、教育理想咋样实现的问题,她拓展了孩子们的内心世界,丰富了孩子们的内心感受。真的不只是学多少知识的问题!  

        在高虹老师对待教育工作做法的鞭策下,我不断反思自己的教学工作,用全新的教育理念来指导自己的工作:在自己的课堂教学中,就经常遇到有些孩子由于没有认真读题,不会读题,而造成解答问题的错误,于是,我在自己的课堂教学中,放慢教学的速度,耐心地引导学生认真读题,学会读题,用阅读来帮助学生分析题中的数量关系,学生的收获也很大,很多学生在此训练中,思维能力有了很大的进步。

      3. 教育管理

        四年级的数学,难度开始加大,而这一时期,正是学生的思维能力和分析问题、解决问题的能力需要进一步加强的阶段,很多孩子在此期间,形成了认真仔细、缜密思考的好习惯,但是也有一些学生由于智力、阅读、习惯、家庭等一系列的原因而走向两极,更有一些孩子,像于泽浩、王之栋等自以为自己很聪明,能听懂就行,因此上课时一个数码也不写。对于这样的一些学生,教师就是费尽口舌,苦口婆心地说教,也是无济于事。打又不能打,骂又不能骂,说服教育又没有用,怎么办呢?后来我通过观察,发现孩子们对小组评比活动比较感兴趣,于是,我把我的数学学科的一些内容如:作业的完成情况、作业的订正情况、上课时大家的发言情况、大家的听课情况、课堂上大家的做题情况等等都加入了进去,果不其然,学生的学习热情和学习气氛很快就提高了不少;后来,我又把小组的评比推广到四年五班中去,把自己担任班主任工作期间还剩的一些家底如:小记事本、圆珠笔等,拿出来作为奖品发给他们;发没有了,就在儿子登记和结婚时,特意多买了一些糖,作为奖品奖励给他们。

        孩子的世界,其实是一个单纯的世界,教师的爱心,教师的善良,教师的无私,都会成为他们成长的动力。

      4. 活动参与

        本学期,我陪伴着四年级的学生,到创客中心参加了研学活动,收获不小:无人机、激光切割、3D打印、创意结构搭建、创意编程、激情木工、华服缝纫等课程,不仅充分调动了孩子们手、眼、脑、心的协调结合,还培养了学生的创造思维,为我们老师今后的工作,开阔了眼界。

         

    • 责任编辑:塔山小学
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