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    • 塔山小学教学常规方案
    • 来源:塔山小学 |作者:教导处|2019/10/12 19:07:10|浏览次数:1074
    • 为了全面落实素质教育,进一步深化课堂教学改革,提高学校的教育教学质量,根据《威海市环翠区中小学教学常规要求》精神,结合我校实际,制定教学常规要求如下:

      内容

      一、课程管理

      落实课程计划是坚持党的教育方针、贯彻落实素质教育的基础,也是实施素质教育的重要标志。

      (一)加强国家和地方课程的校本化、生本化建设,大力开发校本课程,建立学科间横向整合、学科内纵向联系、校内外有效沟通的国家、地方、校本三级课程体系,让学生拥有自主选择课程的机会和空间。

      (二)加强对课程标准的学习解读,提高对课程标准的准确把握和有效落实,丰富和完善“学科素质教育目标体系”,为制定教学计划、确立教学进度、命制考试试题、开展质量监测等工作提供依据。

      (三)严格落实国家课程方案和学科课程标准,坚决纠正随意停课、调课、增减课时等违规行为,进一步规范课程的实施。

      (四)对地方课程和校本课程实行学分管理,根据课时确定合理的学分。建立地方课程和学校课程的考核评价制度,通过考察或研究报告、撰写小论文、作品展示、探索过程的记录等方式对学生进行考核评价,激励学生认真研修地方课程和校本课程。

      二、备课

      备课是上好课的前提和基础。备课要坚持个人备课与集体备课相结合,制定学期教学计划、单元教学计划和课时教学计划(编写教案)。

      1. 撰写教案有不同的要求。

      (1)教龄在3年和3年以下的教师必须手写教案且是100%的详案。教龄在5-15年的教师写100% 的详案,15年以上的教师可有适当的简案,但必须有一半以上的教案是详案。兼课两门以上的教师,所教学科都必须认真备课,但撰写教案可有所侧重。可以考试科目为备课重点撰写详案,其余所兼学科可以撰写简案或上传集体备课。

      (2)课时备课。基于课程标准的教学评一致性的备课。

      2备课形式:各学科都采取表格式备课,每栏都按要求书写。特别强调教材分析中要包括学情分析。

      3.集体备课。

      (1)集体备课每周一次,严格按样表进行活动、填写好记录,特别是最后一栏一定是集体备课集体研讨的结果,要保留一手资料,单独存放,要有教研组集体备课计划安排。

      (2)同研一节课过程性资料整理(要求同上学期)保存好,每学期每个教研组至少提交三次同研资料,同研方式不统一,可以是同课异构,也可以是一课多轮。

      (3)特别强调小学科的备课(地方课程、品生品社、综合实践活动)备课内容一定与教材内容一致。要求教学内容、教学目标、教学过程、教学反思要齐全。

      4.学科特色:(由学科分管领导确定并组织过程性实施)

      三、听课

      1.按要求节数完成任务,教研组长和三年教龄以内的青年教师,每学期听课评课20节以上;一般教师听课评课15节以上。

      2.听课要分环节记录,评课要按听课记录本所设栏目的内容进行认真、准确填写,所有栏目不能空项。

      3.定点观察听评课。同研一节课听评课时,每位教师有不同的观测点,如一人负责关注学生口语表达,一人负责关注活动风格,一人负责关注参与率,一人负责学习习惯等等,这样有针对性地诊断更具实效性。教研组长合理分工。

      四、作业布置和批改

      1.继续保持“阳光作业”——将作业进行网上公示 。由滕丽莎老师负责上传,每天二点前传给滕老师,滕老师3点前传到校园网。如有两次没传的老师接力棒传给她。

      2.消灭给家长布置作业,以培养学生自主成长的能力,保持住教师、学校给家长留下的美好印象。

      3.语文、数学按教研中心规范正规作业次数及批改,保证完成规定动作要求,不得出现任何纰漏。作业批改按新批改手册记录,有作业就要有批改有记录,大作业按时完成并与家庭作业穿插记录,不单独记录。家庭作业批改一手过程性记录都要体现在批改手册中,可粘贴。

      4.一二年级不布置书面作业,三四五年级作业不超过1小时(每个学生),不布置罚写、机械抄写性等形式的作业,巩固性改错订正不超过三遍。学生家庭作业要写明:作业从几点到几点,时间观念

      5.批改作业原则上应该“有发必收,有收必改,有改必讲,有错必纠”。每次的作业都要有批改记录,家庭作业和正规作业一定要标明。台灯表示家庭作业,一摞书表示正规作业。要有集体讲评内容,花苞学生辅导的内容、结果也要体现出来。

      6.课后辅导关心、辅导和转化学困生。要建“档” 设“卡”,即分学科建立学困生档案和学困生学习成绩跟踪卡。

      7.质量监控 考核科目分考试科目和考查科目。小学的考试科目有语文、数学、英语、科学。考查科目有品生(社)、体育、音乐、美术、信息技术、综合实践活动、实验操作、地方课程、校本课程等。

      各教研组要根据各学科教研员、学科分管领导要求及时组织教师命题、研讨、分析,并且各项工作按时保质保量完成,不流于形式不走场,不搞临时突击,真正发挥质量检测及分析的效能。检测命题三步曲:负责人命题(命题初稿)、小组审题(命题成稿)、二次检测(再练稿),即一测三稿。班级分析后面要有花苞学生或是边缘生的二次补考。(要进行客观真实分析,不能搞形式)

      五、上课规范

      1.教师应带齐教案和必要的教具提前5分钟在教室门口候课,并示意学生做好上课的准备。

      2.上课过程中关掉手机等通讯工具,不接待客人或从事其它与教学无关的工作,不擅离课堂,不提早下课或拖堂,以保证教学时间。

      3.衣着整齐,仪表端庄,举止大方,教态亲切自然,使用规范的教学语言。体育课师生着装应便于运动。 

      4.严格按照国家规定的课程计划及教导处安排的课程表上课,不得私自调课,不随意增加或减少课时数,不随意加班加点。

      5.上课前要心中有“案”,准备好课堂需要的教具、学具,多媒体要提前打开调试。凡涉及学生学具准备,应在上课前一天通知学生。 

      6.※按课程表上课。调课代课。

       原则上外出学习、培训、短时间请假等都要提前调课或推后补课,因病或特殊情况需要代课。向学生说明调课或代课原因,让学生悦纳;保证教室不空课;要自觉到教导处填写调课单,并保证调课与实际上课一致,便于团队、教导处掌控教师调课代课情况。

      7.微机室上课老师:

      要求:学生在办公楼前排队上课,有秩序地排队下课,教师上课电子签到。关好电灯设备清扫好卫生。

      8.录播室教师上课老师:

        要求:1.学生在传达室西面排队等侯老师

              2.学生物品自已全部带走,保持桌凳整齐,地面整洁。

              3.上课老师一定要登录,否则视为没开放,如有设备问题第一时间联系电教处,电教处要第一时间联系厂家,如果设备不能及时修好,要与教研中心联系好,不要因此扣分。

              4.上课老师每月保存上传至少两节精品课例到智慧平台。(学科课程资源用)

              5.每位老师每学期至少到录播室现场听10节课(一个周一节,可以跨学科听,在听课本上标识一下是录播室听课)。对每一位开放课的老师,分管领导每学期至少听一次。

      6.每位老师自行找同伴将上课实况截图上传到校园网。

      常规落实及考核:

      1.采取定期和不定期检查方法,将检查情况及时反馈,将结果纳入教师考核中。分管领导和值日领导检查以下项目中有三次以上教学常规扣一星。(录播室不截图,录播室微机室不关设备门窗,调课没有填写调课单没有交接好,侯课不及时班级出现大吵大嚷,拖堂等)

      2.如有家长举报,经查属实,考核中教学常规一项一票否决。

      3.视导和学期检查常规性资料不合格,教学常规扣一星。

      4.听课记录本各栏要认真领会意图,用心填写,不能空项。考核以写在听课记录上的为准,其他不算。

      5.作业公示务必与实际作业一致,一旦出现问题直接追究作业布置责任人责任,考核该项一票否决。

       


    • 责任编辑:塔山小学
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